清华大学教育研究院师生到郑州市第二高级中学调研相关工作
清华大学教育研究院副教授郭菲带队调研
郑州市第二高级中学校长王瑞介绍相关情况
双方就相关话题展开交流
与中层干部、教师代表座谈
合影
9月13日上午，清华大学教育研究院师生一行九人到访郑州市第二高级中学，就“普通高中多样化特色化发展”“拔尖创新人才培养”等话题展开调研。清华大学教育研究院副教授郭菲带队调研。
调研分为两个阶段。调研团队首先跟郑州市第二高级中学校级领导进行了座谈。围绕“在学校多样化特色化发展道路上逐步形成现有的特色关键的因素或者关键事件是什么？”“您是如何理解学校的特色办学定位的？”“过去学校在推进普通高中多样化特色化发展遇到过哪些困难？是如何解决的？”等问题，郑州市第二高级中学校长王瑞一一进行了解答。
王瑞围绕“信息化、国际化、自主化”发展战略，详细介绍了学校在推进多样化特色化发展、探索创新人才培养等方面的思考和实践。学校进行了信息化教育教学改革探索和实践，并取得了丰硕的成绩，《构建数字化学习环境下的移动自主学堂研究与实践》项目研究获得首届基础教育国家级教学成果奖二等奖；在国际化发展方面，学校在丰富国际化交流渠道的同时，精选国际教育资源引领学生拥抱世界，与美国排名公立高中第一的托马斯·杰弗逊科技高中结为姊妹学校，开展交流活动。学校还以“科技+体育”为办学定位，为学生的自主发展、全面发展搭建平台、提供条件；以“全面而有个性的创新性人才”（具体化为：健康、博爱、有为）为育人目标，在教育教学过程中注重涵养学生的创新意识，培养学生的创新能力。目前，学校已经形成了教育信息化、班主任队伍建设、校园足球、创客教育等在社会上具有广泛影响力的四张名片，构建了“高质量、高温暖、增值型、全能型”的办学样态。
王瑞还针对清华大学教育研究院师生提出的其它问题进行了精彩的解答。王瑞对于教育政策的精准把握，对于普通高中多样化特色化发展和拔尖创新人才培养等工作“关键点”和推进路径的深刻分析得到了清华大学教育研究院师生的高度赞赏，纷纷表示获益匪浅。
清华大学教育研究院师生还与郑州市第二高级中学部分中层干部、教师代表就“学校的办学特色是什么？”“学校的办学特色对学生的发展有没有促进作用？”等问题进行了广泛的交流。
在调研过程中，双方还就今后的合作事项达成了初步共识，以期相互补充、彼此借鉴，共同为推进普通高中多样化特色化发展和拔尖创新人才培养作出应有的贡献。
