学员验码有序入园
郑州市教工幼儿园保教主任王向青对学员们提出要求
体验一次擦桌子
体验一次挂毛巾
体验一次分餐
哄一次哭闹的小朋友
做一个有趣的小游戏
分享一个有趣的绘本
郑州市教工幼儿园党支部书记、园长陈春与双师成员合照留念
2022年9月13日，由郑州市教工幼儿园承办的2022年河南省职业院校“双师型”教师培训已经进入第二个阶段——实践引领、互动参与。来自全省高职院校的八十多位教师们走进教工幼儿园各个班级，“沉浸式”实践，深入一线体验幼儿园保育、教育工作，增进对幼儿园一日生活的了解，深化理论联系实际。
入园前，严格查验学员们的健康码、行程码、48小时核酸检测阴性结果，学员们佩戴口罩有序进入幼儿园，入园后，郑州市教工幼儿园保教主任王向青对学员们提出了“八个一”的要求，即保育实践：叠一次被子、擦一次桌子、盛一次饭、洗一次餐巾；教育实践：分享一次故事、组织一次游戏、讨论一次区域观察、指导年轻老师一次教学设计案例。旨在督促老师们握好入园实践的机会，多听、多看、多实践、多指导，为以后自己的教育教学工作提供经验。
学员们在韩露嘉、李文慧和刘静三位班主任的带领下，参观了幼儿园整体环境，从大院到四楼楼顶，处处都是无声的教育，学员们不禁赞叹“幼儿园寸土寸金，因地制宜设计和利用极大地丰富了幼儿的活动！”课间操音乐响起来了，学员们伴着园歌和小朋友们一起欢乐地做操，孩子们张张笑脸洋溢着快乐，彰显着教工的阳光精神。
学员们带着疑问、怀着谦虚的态度走进班级，认真观看老师们组织幼儿的一日生活，保育老师忙碌的身影引起了大家的注意——游戏时，她们同老师们一起照顾孩子们的安全；教育活动时，她们协同班级教师共同丰富活动；工作时间，她们认真做好消毒、清洁、开餐、洗碗等工作。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，学员们跃跃欲试，亲自参与到保育活动中来：拿起餐前毛巾，在保育老师的指导下进行“清—消—清”工作；拿起大勺为孩子们开餐盛饭；拿起扫把扫扫地上的垃圾……沉浸式的参与让学员们理解了王向青“八个一”要求的深意，对幼儿园保育工作有了更深的了解，对幼儿园“保教并重”的特点也有了更深的解读。
在对教育工作进行了细致的观察后，学员们积极参与到教育活动中来，在数学活动中跟孩子们一起探索数字的秘密；在音乐活动中和孩子们牵手共舞；在社会活动中感受孩子们对升旗活动的热情；在语言活动中感受孩子们充满童趣的表达……亲自讲一次故事、做一个手指游戏、哄一个哭闹的孩子、参与一次孩子的游戏。学员们在有限的时间内，做最有价值的事情，学员们就自己的所观、所感、所思与教工幼儿园的老师们进行了深入的探讨，如“在职业学校对零基础的学生如何进行舞蹈教育？”、“如何才能有效地进行行为观察？”等等，相信在这次跟岗实践中，双方都大有收获。
“双师型”教师是指教师既有扎实专业理论知识，又有丰富实践经验及精湛技能。职业院校的老师们沉浸式深入幼儿园一线工作，真实了解幼儿园需要什么样的老师，真实参与幼儿一日生活，这对教师的业务提升、学前教育传承人的专业成长等方面都具有非常重要的意义，郑州市教工幼儿园作为2022年河南省职业院校“双师型”教师培训承办单位义不容辞为职业教育和学前教育的共同发展做出应有的贡献。
